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Available courses

Introduction à l'animation faciale 3D

Introduction à l'animation faciale 3D

Techniques fondamentales



Dans ce cours d’introduction à l’animation faciale 3D et des nombreuses techniques qui s’y rattachent, les participants découvriront comment utiliser les dernières percées et techniques pour donner vie à des visages dans la suite de logiciels de la Collection Media & Entertainment de Autodesk (Maya, Mudbox, 3dsMax et Motion Builder). 


Le cours est constitué de capsules vidéo de maximum 20 minutes chacune, pour un total de 11 h de formation. Il est disponible en français et le sera prochainement en anglais. Il est divisé en 9 modules, qui sont :

  • Historique de l’animation faciale

  • Techniques de modélisation faciale 

  • Introduction à Autodesk Maya 2022

  • Introduction à Autodesk Mudbox 2022

  • Introduction à Autodesk Motion Builder 2022

  • Techniques de déformations faciales (3dsMax)

  • Armatures (3dsMax)

  • Synchronisation labiale

  • Animation faciale avec iPhone


Le cours se conclut par plusieurs recommandations, commentées par Laurent M. Abecassis, de livres essentiels à l’approche du domaine de l’animation faciale.



Laurent Abecassis
NAD-UQAC
Programmation graphique et simulation physique

Programmation graphique et simulation physique

Réaliser une simulation physique.

Bob Antoine Jerry Menelas
UQAC
Penser le mouvement: de la chronophotographie à la production virtuelle

Penser le mouvement

L'analyse du mouvement sous toutes ses formes.
Jeremy Meunier
UQAC-NAD
Thinking the movement out: from chronophotography to virtual production

Thinking the movement out

Motion analysis in all its forms.
Jeremy Meunier
UQAC-NAD
Introduction à Maya

Introduction à Maya

Introduction à la logique  de Maya.
Erwan Davisseau
UQAT
Introduction To Maya

Introduction To Maya

Introduction to the logic of Maya
Erwan Davisseau
UQAT
Conception pour le XR

Conception pour le XR

Bob Antoine Jerry Menelas
UQAC
Éclairage et ombrage (Shading) avec Arnold dans MAYA

Éclairage et ombrage avec Arnold dans Maya

Principes d'éclairage, de surfaceurs et exploration des rendus.

Nicolas Poteet
NAD-UQAC
Tracking d'objets et rotoanimation

Tracking d'objet & rotoanimation

Théorie et pratique du tracking et rotoanimation au moyen de 3D Equalizer et Maya.

Thomas Chesny
NAD-UQAC
Blender, modélisation et unwrap

Blender, modélisation

Poly Modeling, Modifiers, Hard Surface, Sculpting, Unwrap et plus!
Guillaume Coté
NAD-UQAC
Produire pour la réalité augmentée

Produire pour la réalité augmentée

Ce cours se veut une introduction à la réalité augmentée (RA).

Patrick Renaud
Cégep de Sainte-Foy
Produire et réaliser en 360

Produire en 360

Cours vous permettant de connaître les nuances entre les divers types de formats vidéo 360.

Patrick Renaud
Cégep de Sainte-Foy
Unreal Engine 4, Fondamentaux

Unreal Engine 4, Fondamentaux

Apprentissages des notions fondamentales d'Unreal Engine 4.
Guillaume Coté
NAD-UQAC
Blender, Rigging et Animation

Blender, Rigging et Animation

Les bases de la création de squelettes et d'animations pour Blender.
Guillaume Coté
NAD-UQAC
Extraction d’images avancée avec Nuke (“Keying”).

Extraction d’images avancée avec Nuke

Exploration détaillée des étapes d'une extraction (fond vert/fond bleu).
Xavier Bourque
NAD-UQAC
Introduction au logiciel Substance Designer

Introduction Substance Designer

Créer des matériaux pour jeux vidéo dans Substance Designer.

Kevin Lavigne Bourque
NAD-UQAC
Introduction to Substance Designer

Introduction to Substance Designer

Create video game materials in Substance Designer.
Kevin Lavigne Bourque
NAD-UQAC
Introduction au logiciel Substance Painter

Introduction Substance Painter

Création de textures sur objets 3D avec Substance Painter.


Kevin Lavigne Bourque
NAD-UQAC
Introduction To Substance Painter

Introduction To Substance Painter

Creation of textures on 3D objects with Substance Painter.
Kevin Lavigne Bourque
NAD-UQAC
Tracking 2D et 3D - Matchmove avec 3D Equalizer

Tracking 2D et 3D - Matchmove

Ancrage numérique de caméra avec les logiciels 3D Equalizer et Maya
Thomas Chesny
NAD-UQAC
Introduction au logiciel de création de terrains Gaea

Création de terrains dans Gaea

Introduction au logiciel nodal GAEA pour la création de divers reliefs géologiques.

Robin Tremblay
NAD-UQAC
RedShift 3.0 sur Houdini

Redshift 3.0 sur Houdini

Engin de rendu RedShift 3.0 sur Houdini 18
Robin Tremblay
NAD-UQAC
Introduction à Houdini : Simulation & HQueue

Introduction à Houdini : Simulation & HQueue

Simulation dans Houdini en workflow SOP

Vincent Fortin
NAD-UQAC
Introduction à EmberGen

Introduction à EmberGen

EmberGen est un tout nouveau logiciel autonome développé par la compagnie JangaFX.

Vincent Fortin
NAD-UQAC
Introduction à Houdini : premiers pas

Introduction à Houdini : premiers pas

Aux professionnels désirant intégrer Houdini dans leur environnement.



Vincent Fortin
NAD-UQAC
Introduction To Houdini : First Steps

Introduction To Houdini : First Steps

For professionals who wish to integrate Houdini into their environment.
Vincent Fortin
NAD-UQAC
Animation de cycle de marche de Gorille

Cycle de marche de Gorille

Tutoriel sur les étapes à l'animation d'un cycle de marche d'un quadrupède.

Gabriel Giroux-Veilleux
UQAT
Gorilla Walk Cycle

Gorilla Walk Cycle

In depth tutorial about the different steps needed to animate a realistic quadruped. 

Gabriel Giroux-Veilleux
UQAT
Pipeline 101: Introduction au pipeline (films d'animation et effets spéciaux)

Pipeline 101: films d'animation et VFX

Connaître et apprivoiser le pipeline en production

Pierre-Luc Boily
UQAT
Introduction au logiciel VUE

VUE

Introduction aux possibilités du logiciel VUE pour la création d'environnements.




Cette formation sur le logiciel de création d'environnements virtuels VUE de la compagnie E-On Software est d'environ 80 minutes.  Le cours est divisé en 5 chapitres qui donnent un aperçu du mode d'opération de l'interface et démontre les capacités  uniques du logiciel pour la création de terrains, la végétation à courte et grande échelle ainsi que la production d'effets atmosphériques réalistes. Ce logiciel est un complément idéal à des logiciels comme Gaea de QuadSpinner et World machine qui sont plus orientés vers la créations de terrains géologiques proprement dit. L'interfaçage avec VUE permettant de les intégrer dans des rendus hautement photoréalistes.

Robin Tremblay
NAD-UQAC
Worldspace

Worldspace

Cours détaillé sur les notions de Worldspace, de rotation order et de gimbals.

Gabriel Giroux-Veilleux
UQAT
Détection de collision dans des simulations physiques complexes

Détection de collision dans des simulations physiques complexes

Détection de collision dans des simulations physiques complexes

Bob Antoine Jerry Menelas
UQAC
Introduction à ZBrush: de niveau débutant à intermédiaire

Introduction à ZBrush

Introduction à ZBrush: de niveau débutant à intermédiaire

Erwan Davisseau
UQAT
Scénarisation d'expériences artistiques immersives

Scénarisation d'expériences

Comment les nouvelles technologies ont transformé les formes traditionnelles de la narration.
Vincent Brault
École NAD
Screenwriting of immersive artistic experiences

Screenwriting of immersive artistic experiences

How new technologies have transformed traditional forms of storytelling.


Vincent Brault
École NAD
From Artist To Lead

From Artist To Lead

This training in human-centric project management is adapted to the challenges and responsibilities of artistic and technical team leaders in animation, visual effects, and video games.

It introduces the people skills and methodologies to enable future team leaders and experienced supervisors to create an inclusive culture focused on the well-being of their teams while optimizing their performance.

Some of the learning objectives are:

  • Accompany team leads and supervisors transitioning into a new role and responsibilities.
  • Provide continuous support to team leaders and supervisors who are already in place but are always looking to develop soft skills and processes.
  • Develop the human skills to cultivate a team leader mentality adapted to industry realities.
  • Share how to create an inclusive wellness culture within artist and technical teams.
  • Develop sound organizational management processes.
  • Implement stress management practices for yourself and your team.
  • Deepen the level of confidence in artistic and technical teams.
Virginie Lavallee
UQAT
Production Team Management in 3D animation & VFX

Team Management

Production team management in 3D animation and VFX

Geneviève Savard
Cégep de Jonquière
Plan and organize the work of the production team in digital creation, even remotely.

Plan and organize the work of the production team

Introduction to the principles of human resources management in organizations.

Steps in the supervision and coaching cycle.

In this training, the participant will tackle the first steps of the supervision and coaching cycle (POMA); planning and organizing the work of the team. Any investment in these steps helps provide the team with the resources and information they will need to perform well.

Management by objectives and deliverables, which is already widely used, will be reviewed before the telemanager appropriates meetings and individual meetings as sources of information and learning.

Nathalie R. Bernier
Cégep de Sainte-Foy
Motivate and appreciate the production team in digital creation, even remotely

Motivate and appreciate the production team

This training explores two phases of the staff supervision and coaching cycle: team mobilization and team appreciation. These aspects of human management contribute to building loyalty and solidifying ties within the production team. They also increase the autonomy and initiatives of team members and stimulate innovation and performance of the digital creation team.

This training completes the first steps of the supervision cycle, which are planning and organizing the management of the team. It is therefore strongly recommended that you first take the “Planning and Organizing the Management of the Production Team” training before embarking on this course.

At the end of the training, the participant can ask for a Q&A session that will be related to the objectives of this training. During the meeting, he/she will be able to ask questions and discuss with the trainer and the other participants. Before being invited to participate, the participant will have to complete a survey in order to present to the trainer his or her context, issues and needs. No date of these sessions have been determined.

Objectives of this training:

  • Relying on work planning and organization;
  • Increase the expression of team member’s strengths;
  • Directing the team’s work towards the result to accelerate its completion at a lower cost;
  • Establish a transparent and clear approach to evaluating results;
  • Increase the autonomy and initiatives of team members;
  • Stimulate the enrichment of knowledge and the sharing of knowledge;
  • Facilitate the integration of new knowledge;
  • Motivate and engage team members.

Nathalie R. Bernier
Cégep de Sainte-Foy
The Role of Producers in Immersive Industries

The Role of producers

Overview of the role of the producer in immersive industries. 

André Lauzon
UQAC-NAD
D'artiste à chef d'équipe

D'artiste à chef d'équipe

Cette formation en gestion de projets bienveillante est adaptée aux défis et responsabilités des chefs d’équipe artistique et technique de l’animation, des effets visuels et jeux vidéo.

Cette formation présente à la fois les notions de savoir-faire spécifiques à la réalité de ces industries, mais aussi les aptitudes de savoir-être qui sont essentielles à une saine pratique de leadership.

L’objectif principal est de permettre autant aux futur.e.s chefs d’équipe qu’aux superviseur.e.s aguerri.e.s de se doter de stratégies et processus pour créer une culture inclusive axée sur le bien-être de leurs équipes, tout en optimisant l’efficacité de leurs pratiques.

Cette formation s’appuie sur l’expertise terrain en gestion d’équipe d’animation, d’effets visuels et jeux vidéo des formateurs tout en s’ancrant dans la science organisationnelle et les grandes orientations de leadership en industries créatives.

Quelques uns des objectifs d'apprentissage:

  • Accompagner les artistes et technicien.e.s qui deviennent ou sont récemment devenu.e.s chef d’équipe dans la transition vers un nouveau rôle et de nouvelles responsabilités.
  • Offrir un support en continu aux chefs d’équipe et superviseur.e.s déjà en place mais toujours en quête de perfectionnement autant du savoir-faire que du savoir-être.
  • Développer les aptitudes humaines qui permettent de cultiver une mentalité de chef d’équipe adaptée aux réalités de l’industrie.
  • Informer les chefs d’équipe sur les façons de créer une culture inclusive axée sur le bien-être au sein des équipes artistes et techniques.
  • Développer de sains processus de gestion organisationnels.
  • Implémenter des pratiques de gestion de stress pour soi et son équipe.
  • Approfondir le niveau de confiance dans les équipes artistiques et techniques.

Virginie Lavallee
UQAT
Commercialisation et monétisation (découvrabilité)

Commercialisation et monétisation (découvrabilité)

Apprenez la base du marketing pour un jeu vidéo indépendant!
Christopher Chancey
UQAT
Le rôle du producteur ou de la productrice dans les industries immersives

Le producteur.trice dans les industries immersives

Formation générale basée sur une expérience de plus de 30 ans.
André Lauzon
UQAC-NAD
Construire son leadership et maximiser ses forces

Construire son leadership

Utilisez vos forces personnelles pour devenir un meilleur leader.

Sébastien Belisle
UQAT
Entreprenariat et studio de jeux indépendants

Entreprenariat et studio de jeux indépendants

Apprenez à gérer votre propre studio de jeu vidéo

Pascal Nataf
UQAT
Gestion d'équipe de production en animation 3D et VFX

Gestion animation et VFX

Gestion d'équipe de production en animation 3D et VFX

Geneviève Savard
Cégep de Jonquière
Gestion d’une équipe virtuelle fragmentée sur plusieurs sites

Gestion d'équipes virtuelles

Comment gérer efficacement et structurer une équipe virtuelle
Bruno Bouchard
UQAC
Gestion de projet avancé pour la production dans l’industrie du divertissement numérique

Gestion production

Gestion de projet avancé pour la production dans l’industrie du divertissement numérique

Bruno Bouchard
UQAC
Le jeu vidéo: un terrain de jeu idéal pour l'Agilité ?

Agilité et jeu vidéo

Être Agile dans la création d'un jeu vidéo.

Thomas Arquimbau
Cégep de Sainte-Foy
Motiver et apprécier l'équipe de production en création numérique, même en distance

Motiver équipe de production

Formation qui explore les cycles de supervision de personnel.
Cette formation explore deux phases du cycle de la supervision et de l’encadrement du personnel que sont la mobilisation et l’appréciation de l’équipe. Ces aspects de la gestion humaines contribuent à fidéliser et solidifier les liens au sein de l’équipe de production. Ils accroissent aussi l’autonomie et les initiatives des membres de l’équipe et stimulent l’innovation et la performance de l’équipe en création numérique.

Cette formation complète les premières étapes du cycle de la supervision que sont la planification et l’organisation de la gestion de l’équipe. Il est donc fortement recommandé de d’abord suivre la formation « Planifier et organiser la gestion de l’équipe de production » avant de se lancer dans cette formation.

À  la fin de la formation, le participant pourra participer à une séance Q&A en lien avec les objectifs de la présente formation. Lors de la rencontre, il pourra poser ses questions et échanger avec la formatrice et les autres participants. Avant d'être invité à participer, il devra compléter un sondage pour présenter à la formatrice : son contexte, ses problématiques et ses besoins. Les dates de ses séances sont à déterminer.

Nathalie R. Bernier
Cégep de Sainte-Foy
Planifier et organiser le travail de l'équipe de production en création numérique, même à distance

Planifier et organiser le travail de l'équipe de production

Étapes du cycle de supervision et d'encadrement.
Lors de cette formation, le participant s’attaquera aux premières étapes du cycle de la supervision et de l’encadrement du personnel (POMA) ; la planification et l’organisation du travail de l’équipe. Tout investissement à ces étapes contribue à fournir à l’équipe les ressources et les informations dont elle aura besoin pour faire bonne figure.

La gestion par objectifs et par livrables, déjà grandement répandue, sera revue avant que le télégestionnaire s'approprie les réunions et les rencontres individuelle comme sources d'informations et d'apprentissage.

À  la fin de la formation, le participant pourra participer à une séance Q&A en lien avec les objectifs de la présente formation. Lors de la rencontre, il pourra poser ses questions et échanger avec la formatrice et les autres participants. Avant d'être invité à participer, il devra compléter un sondage pour présenter à la formatrice : son contexte, ses problématiques et ses besoins. Les dates de ses séances sont déterminées.

Nathalie R. Bernier
Cégep de Sainte-Foy
Design avancé des systèmes et de l'économie des jeux vidéo

Système économie des jeux

Ce cours porte sur les techniques avancées de design systémique des jeux vidéo et de leur économie d’un point de vue rationnel (rational design). 

Bruno Bouchard
UQAC
Expérience utilisateur en jeu vidéo

Expérience utilisateur en jeu vidéo

Concevoir une expérience utilisateur efficace
Bob Antoine Jerry Menelas
UQAC
Introduction à la conception de jeux sérieux

Introduction à la conception de jeux sérieux

Conception et développement de jeux sérieux
Yannick Francillette
UQAC
Unreal Engine 4, Blueprint avancé

Unreal 4, Blueprint avancé

Outils et techniques pour création de blueprint plus efficaces, modulaires et durables.

Guillaume Coté
NAD-UQAC
Apprentissage par renforcement avec Python

Apprentissage par renforcement avec Python

Notions théoriques de base et exemples de code
Kevin Bouchard
UQAC
Programmation avec Google ARcore sur Android

Google ARcore sur Android

Bob Antoine Jerry Menelas
UQAC
Scikit-Learn : apprentissage machine et analyse de données

Scikit-Learn

Tour rapide de la librairie d'apprentissage machine.
Kevin Bouchard
UQAC
Réseaux de neurones profonds pour les jeux vidéo

Réseaux neurones profonds pour les jeux vidéo

Concepts clés, exemples appliqués, CNN, RNN et GAN
Kevin Bouchard
UQAC
Il était une fois…de trop

Il était une fois…de trop

Prévention du harcèlement dans le milieu culturel. 
Visitez: https://unefoisdetrop.ca

Formation numérique
L'inis