-
Développez vos compétences en création numérique tout en travaillant !
Consultez notre offre de cours spécialisés en VFX, animation, jeux vidéo et expériences numériques.
Inscrivez-vous à notre infolettre pour être les premiers informés des nouveaux cours.
Develop your digital creation skills while working!
Consult our specialized courses in VFX, animation, video games and digital experiences.
Subscribe to our newsletter to be the first to know about new courses.
Skip available courses
Available courses


Introduction à l'animation faciale 3D
Techniques fondamentales
Dans ce cours d’introduction à l’animation faciale 3D et des nombreuses techniques qui s’y rattachent, les participants découvriront comment utiliser les dernières percées et techniques pour donner vie à des visages dans la suite de logiciels de la Collection Media & Entertainment de Autodesk (Maya, Mudbox, 3dsMax et Motion Builder).
Le cours est constitué de capsules vidéo de maximum 20 minutes chacune, pour un total de 11 h de formation. Il est disponible en français et le sera prochainement en anglais. Il est divisé en 9 modules, qui sont :
Historique de l’animation faciale
Techniques de modélisation faciale
Introduction à Autodesk Maya 2022
Introduction à Autodesk Mudbox 2022
Introduction à Autodesk Motion Builder 2022
Techniques de déformations faciales (3dsMax)
Armatures (3dsMax)
Synchronisation labiale
Animation faciale avec iPhone
Le cours se conclut par plusieurs recommandations, commentées par Laurent M. Abecassis, de livres essentiels à l’approche du domaine de l’animation faciale.
NAD-UQAC

Pour une exploitation efficace des technologies de la Réalité virtuelle
UQAC

Programmation graphique et simulation physique
Réaliser une simulation physique.
UQAC

Pour une compréhension en profondeur de la réalité augmentée
Analyse de la RA
UQAC

Éclairage et ombrage avec Arnold dans Maya
Principes d'éclairage, de surfaceurs et exploration des rendus.
NAD-UQAC

Tracking d'objet & rotoanimation
Théorie et pratique du tracking et rotoanimation au moyen de 3D Equalizer et Maya.
NAD-UQAC

Blender, modélisation
NAD-UQAC

Produire pour la réalité augmentée
Ce cours se veut une introduction à la réalité augmentée (RA).
Cégep de Sainte-Foy

Produire en 360
Cours vous permettant de connaître les nuances entre les divers types de formats vidéo 360.
Cégep de Sainte-Foy

Unreal Engine 4, Fondamentaux
NAD-UQAC

Blender, Rigging et Animation
NAD-UQAC

Extraction d’images avancée avec Nuke
NAD-UQAC

Introduction Substance Designer
Créer des matériaux pour jeux vidéo dans Substance Designer.
NAD-UQAC

Introduction to Substance Designer
NAD-UQAC

Introduction Substance Painter
Création de textures sur objets 3D avec Substance Painter.
NAD-UQAC

Introduction To Substance Painter
NAD-UQAC
Tracking 2D et 3D - Matchmove
NAD-UQAC

Création de terrains dans Gaea
Introduction au logiciel nodal GAEA pour la création de divers reliefs géologiques.
NAD-UQAC

Introduction à Houdini : Simulation & HQueue
Simulation dans Houdini en workflow SOP
NAD-UQAC

Introduction à EmberGen
EmberGen est un tout nouveau logiciel autonome développé par la compagnie JangaFX.
NAD-UQAC

Introduction à Houdini : premiers pas
Aux professionnels désirant intégrer Houdini dans leur environnement.
NAD-UQAC

Introduction To Houdini : First Steps
NAD-UQAC

Cycle de marche de Gorille
Tutoriel sur les étapes à l'animation d'un cycle de marche d'un quadrupède.
UQAT

Gorilla Walk Cycle
In depth tutorial about the different steps needed to animate a realistic quadruped.
UQAT

Pipeline 101: films d'animation et VFX
Connaître et apprivoiser le pipeline en production
UQAT

VUE
Introduction aux possibilités du logiciel VUE pour la création d'environnements.
Cette formation sur le logiciel de création d'environnements virtuels VUE de la compagnie E-On Software est d'environ 80 minutes. Le cours est divisé en 5 chapitres qui donnent un aperçu du mode d'opération de l'interface et démontre les capacités uniques du logiciel pour la création de terrains, la végétation à courte et grande échelle ainsi que la production d'effets atmosphériques réalistes. Ce logiciel est un complément idéal à des logiciels comme Gaea de QuadSpinner et World machine qui sont plus orientés vers la créations de terrains géologiques proprement dit. L'interfaçage avec VUE permettant de les intégrer dans des rendus hautement photoréalistes.
NAD-UQAC

Worldspace
Cours détaillé sur les notions de Worldspace, de rotation order et de gimbals.
UQAT

Détection de collision dans des simulations physiques complexes
Détection de collision dans des simulations physiques complexes
UQAC

Scénarisation d'expériences
École NAD

Screenwriting of immersive artistic experiences
How new technologies have transformed traditional forms of storytelling.
École NAD

From Artist To Lead
This training in human-centric project management is adapted to the challenges and responsibilities of artistic and technical team leaders in animation, visual effects, and video games.
It introduces the people skills and methodologies to enable future team leaders and experienced supervisors to create an inclusive culture focused on the well-being of their teams while optimizing their performance.
Some of the learning objectives are:
- Accompany team leads and supervisors transitioning into a new role and responsibilities.
- Provide continuous support to team leaders and supervisors who are already in place but are always looking to develop soft skills and processes.
- Develop the human skills to cultivate a team leader mentality adapted to industry realities.
- Share how to create an inclusive wellness culture within artist and technical teams.
- Develop sound organizational management processes.
- Implement stress management practices for yourself and your team.
- Deepen the level of confidence in artistic and technical teams.
UQAT

Plan and organize the work of the production team
Introduction to the principles of human resources management in organizations.
Steps in the supervision and coaching cycle.
In this training, the participant will tackle the first steps of the supervision and coaching cycle (POMA); planning and organizing the work of the team. Any investment in these steps helps provide the team with the resources and information they will need to perform well.
Management by objectives and deliverables, which is already widely used, will be reviewed before the telemanager appropriates meetings and individual meetings as sources of information and learning.
Cégep de Sainte-Foy

Motivate and appreciate the production team
This training explores two phases of the staff supervision and coaching cycle: team mobilization and team appreciation. These aspects of human management contribute to building loyalty and solidifying ties within the production team. They also increase the autonomy and initiatives of team members and stimulate innovation and performance of the digital creation team.
This training completes the first steps of the supervision cycle, which are planning and organizing the management of the team. It is therefore strongly recommended that you first take the “Planning and Organizing the Management of the Production Team” training before embarking on this course.
At the end of the training, the participant can ask for a Q&A session that will be related to the objectives of this training. During the meeting, he/she will be able to ask questions and discuss with the trainer and the other participants. Before being invited to participate, the participant will have to complete a survey in order to present to the trainer his or her context, issues and needs. No date of these sessions have been determined.
Objectives of this training:
- Relying on work planning and organization;
- Increase the expression of team member’s strengths;
- Directing the team’s work towards the result to accelerate its completion at a lower cost;
- Establish a transparent and clear approach to evaluating results;
- Increase the autonomy and initiatives of team members;
- Stimulate the enrichment of knowledge and the sharing of knowledge;
- Facilitate the integration of new knowledge;
- Motivate and engage team members.
Cégep de Sainte-Foy

The Role of producers
Overview of the role of the producer in immersive industries.
UQAC-NAD

D'artiste à chef d'équipe
Cette formation en gestion de projets bienveillante est adaptée aux défis et responsabilités des chefs d’équipe artistique et technique de l’animation, des effets visuels et jeux vidéo.
Cette formation présente à la fois les notions de savoir-faire spécifiques à la réalité de ces industries, mais aussi les aptitudes de savoir-être qui sont essentielles à une saine pratique de leadership.
L’objectif principal est de permettre autant aux futur.e.s chefs d’équipe qu’aux superviseur.e.s aguerri.e.s de se doter de stratégies et processus pour créer une culture inclusive axée sur le bien-être de leurs équipes, tout en optimisant l’efficacité de leurs pratiques.
Cette formation s’appuie sur l’expertise terrain en gestion d’équipe d’animation, d’effets visuels et jeux vidéo des formateurs tout en s’ancrant dans la science organisationnelle et les grandes orientations de leadership en industries créatives.
Quelques uns des objectifs d'apprentissage:- Accompagner les artistes et technicien.e.s qui deviennent ou sont récemment devenu.e.s chef d’équipe dans la transition vers un nouveau rôle et de nouvelles responsabilités.
- Offrir un support en continu aux chefs d’équipe et superviseur.e.s déjà en place mais toujours en quête de perfectionnement autant du savoir-faire que du savoir-être.
- Développer les aptitudes humaines qui permettent de cultiver une mentalité de chef d’équipe adaptée aux réalités de l’industrie.
- Informer les chefs d’équipe sur les façons de créer une culture inclusive axée sur le bien-être au sein des équipes artistes et techniques.
- Développer de sains processus de gestion organisationnels.
- Implémenter des pratiques de gestion de stress pour soi et son équipe.
- Approfondir le niveau de confiance dans les équipes artistiques et techniques.
UQAT

Commercialisation et monétisation (découvrabilité)
UQAT

Le producteur.trice dans les industries immersives
UQAC-NAD

Construire son leadership
Utilisez vos forces personnelles pour devenir un meilleur leader.
UQAT

Entreprenariat et studio de jeux indépendants
Apprenez à gérer votre propre studio de jeu vidéo
UQAT

Gestion animation et VFX
Gestion d'équipe de production en animation 3D et VFX
Cégep de Jonquière

Gestion d'équipes virtuelles
UQAC

Gestion production
Gestion de projet avancé pour la production dans l’industrie du divertissement numérique
UQAC

Préparation à la certification Professional Scrum Master (PSM-I)
UQAC

Motiver équipe de production
Cette formation explore deux phases du cycle de la supervision et de l’encadrement du personnel que sont la mobilisation et l’appréciation de l’équipe. Ces aspects de la gestion humaines contribuent à fidéliser et solidifier les liens au sein de l’équipe de production. Ils accroissent aussi l’autonomie et les initiatives des membres de l’équipe et stimulent l’innovation et la performance de l’équipe en création numérique.
Cette formation complète les premières étapes du cycle de la supervision que sont la planification et l’organisation de la gestion de l’équipe. Il est donc fortement recommandé de d’abord suivre la formation « Planifier et organiser la gestion de l’équipe de production » avant de se lancer dans cette formation.
À la fin de la formation, le participant pourra participer à une séance Q&A en lien avec les objectifs de la présente formation. Lors de la rencontre, il pourra poser ses questions et échanger avec la formatrice et les autres participants. Avant d'être invité à participer, il devra compléter un sondage pour présenter à la formatrice : son contexte, ses problématiques et ses besoins. Les dates de ses séances sont à déterminer.
Cégep de Sainte-Foy

Planifier et organiser le travail de l'équipe de production
Lors de cette formation, le participant s’attaquera aux premières étapes du cycle de la supervision et de l’encadrement du personnel (POMA) ; la planification et l’organisation du travail de l’équipe. Tout investissement à ces étapes contribue à fournir à l’équipe les ressources et les informations dont elle aura besoin pour faire bonne figure.
La gestion par objectifs et par livrables, déjà grandement répandue, sera revue avant que le télégestionnaire s'approprie les réunions et les rencontres individuelle comme sources d'informations et d'apprentissage.
À la fin de la formation, le participant pourra participer à une séance Q&A en lien avec les objectifs de la présente formation. Lors de la rencontre, il pourra poser ses questions et échanger avec la formatrice et les autres participants. Avant d'être invité à participer, il devra compléter un sondage pour présenter à la formatrice : son contexte, ses problématiques et ses besoins. Les dates de ses séances sont déterminées.
Cégep de Sainte-Foy

Système économie des jeux
Ce cours porte sur les techniques avancées de design systémique des jeux vidéo et de leur économie d’un point de vue rationnel (rational design).
UQAC

Exploitation d’interactions sonores et/ou haptiques dans les jeux vidéo et les jeux sérieux
UQAC

Expérience utilisateur en jeu vidéo
UQAC

Introduction à la conception de jeux sérieux
UQAC

Unreal 4, Blueprint avancé
Outils et techniques pour création de blueprint plus efficaces, modulaires et durables.
NAD-UQAC

Apprentissage par renforcement avec Python
UQAC

Réseaux neurones profonds pour les jeux vidéo
UQAC

Il était une fois…de trop
Prévention du harcèlement dans le milieu culturel.
Visitez: https://unefoisdetrop.ca
L'inis
